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都看得懂，觉得热血沸腾，好像凶手马上就要被逮出来了一样。
但是一旦听累了，稍微走个神，再去看刚刚错过的那一段——哦老天啊，这是什么？！
愣神间。
狄昭昭已经把第三个人的脚印讲完了，地上也插了许多小竹牌，脚印是谁的，行走的方向一目了然。
再也不是最初走进来乍一看，活像是被一群驴、马、牛飞踏而过的大型凌乱现场了。
但差役们已经彻底有点懵了，他们好像听懂了，学会了。奇怪的是，只是好像。
这种懵懵的亢奋，一直持续到狄昭昭照着距离死者趴下约四五米远，那处的一串脚印说：“……我觉得，这个人最可疑，很有可能从这里用石头打的。”
懵懵且亢奋、正信心满满、雄心壮志想跟着狄昭昭学点东西的方小石等年轻差役，都一下被懵了。这是直接指出凶手了？
他们相互看了看。
“你明白？”
“你问问！”
最后还是李当勇被一群人用期待的眼神看着，带着同样懵且亢奋的眼神，豁出一身剐来问：“小郎君，这能不能再说得清楚一点？刚刚第三个人和死者拉扯推搡了那么久，也有很多靠近死者趴下地点的脚印和机会，为什么说凶手是这个？”
一群觉得脚印简单好学的人，目光都集中到狄昭昭这里。
但其实这个“简单好学”，本就是一个非常大的误会。
就像是看着数学老师在黑板上讲例题，看着做御膳的厨师轻描淡写的红烧肉，往往脑子会给人一种“听懂了、看懂了、学会了”的错觉。
而实际上：一看就会，一做就废。
例题考试还能错，自己做的红烧肉不仅没能飘香十里，还可能烧焦。
其实潜意识已经给出了答案，要不也不会个个都不敢来问，而要推李当勇来问。
就像是数学老师讲完例题顺口来一句“大家还有没有问题？”
如果懵得地方太多的人，多半心虚得不敢举手提问的。因为生怕被老师来个几连问，一问三不知。
只有真听得七七八八，只剩下一点小问题的学生，才敢大胆的站起来提出自己的疑问。
而专门勘察脚印的李当勇，显然连后者都不是，他是带着点心虚，被大家强推上来的。
狄昭昭对当小老师教人抓坏人很有兴
趣，稚嫩的声音高兴地发问：这串向前的脚印??[，我们可以看出什么特点来呢？”
李当勇被这么一问，忽然就觉得脑袋空了一下，眼神去扫刚刚撺掇着他上来问的差役，只看到一个个错开的视线。
他心里恶狠狠的骂了一句：“靠不住！”
只能硬着头皮说：“刚刚好像是说这些特征可以看出，这人像是快步向前的。”
狄昭昭就像是拿鱼干诱惑小狸奴跟自己回家的兴奋小孩一样，小脸满是期待的引导：“咱们刚刚是说，步幅逐渐变紧凑，每一步都有轻微往下跺的痕迹，走得很用力对吧？”
李当勇懵懵的点头。
狄昭昭又问：“除了走得快和凶，还可以看出别的特点吗？”
李当勇看着那串脚印，眼神逐渐发直。
狄昭昭也不急，带着和爹爹同款的咸鱼式耐心，等着李当勇思考完回答。
怎么说狄寺丞也在旁边，还有这么多同僚，李当勇也不想太丢脸，让人觉得他的水平不堪入目，于是努力思考，憋出一句：“还能看出走得不连贯。”
狄昭昭眼睛亮亮的：“还有呢？”
能看出步伐不稳，已经有一点点头绪了。
“嗯……这个、暂时没有了。”
狄昭昭小声提醒：“你看最后几步，脚印的重心是不是在变？”
“没错、没错！这几步脚的着力点都往右偏。”在提示下发现脚印内压痕深浅的细微变化，总算答出了点实质内容，李当勇悄悄松了口气。
只觉得背后都要冒汗了。
“还有吗？”狄昭昭小脸兴奋，已经越来越接近了，他乌亮的眼睛，满是期待的看向李当勇。就像是马上要把小狸奴哄到自己家的小孩，在兴奋的“咪咪咪~”
看到小孩亮晶晶的期待眼神，周围差役都不自觉默默退后了一点。
瑟瑟发抖.jpg
李当勇更是被看得直接呆住了，只觉得自己脑袋空空，活像是被门夹了一下。还有？还能有什么？
见此，狄昭昭带着点“真的就差一点”的可惜小表情，给他详细地说关键：“你看最后几步，不仅重心往右偏，重心几乎是一步一变……”
这样带着愤怒、气势汹汹的步伐，带着点冲昏头脑的不理智，最后把右手里握着的石头狠狠举高，奋力挥下……其实细节大多能从脚印里体现出来。
小昭昭从步幅、轮廓、整只脚印的深浅，最后一直讲到最后几步明显的变化。
甚至具体到最后几步，右脚单脚压痕更重，左脚重心往右
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